امتحان نهایی فیزیک 3 ویژه رشته علوم تجربی به صورت کتبی برگزار شده و سوالات آن از کل کتاب در قالب 20 نمره طراحی می‌شود. این درس شامل 4 فصل بوده و دانش‌آموزان را با سه بخش مهم و اساسی فیزیک شامل مکانیک، موج و فیزیک جدید آشنا می‌کند.
ساختار کتاب فیزیک 3 رشته تجربی
- مکانیک: آشنایی با قوانین حرکت و نیروها.
- موج: شامل مطالعه مفاهیم امواج مکانیکی، صوتی و نوری.
- فیزیک جدید: بررسی اصول و مفاهیم علمی مرتبط با نسبیت و ساختار اتم.
دانلود سوالات امتحان نهایی فیزیک 3 خرداد 1403
برای آمادگی بیشتر در امتحان، می‌توانید فایل پی‌دی‌اف سوالات امتحان نهایی فیزیک 3 رشته تجربی همراه با پاسخنامه تشریحی مربوط به خرداد 1403 را از طریق لینک زیر مشاهده و دانلود کنید:
سوالات امتحان نهایی فیزیک 3 رشته تجربی خرداد 1403
1- کلمۀ درست را از داخل پرانتز انتخاب و به پاسخبرگ منتقل کنید. (1 نمره)
الف) وزن یک جسم در مکان های مختلف (ثابت متغیر) است.
پاسخ : متغیر (0.25)
ب) با دو برابر کردن اندازۀ تکانۀ یک جسم، انرژی جنبشی آن (دو -چهار) برابر می شود.
پاسخ : چهار (0.25)
پ) نيروی گرانشی میان دو ذره، با حاصل ضرب جرم آن ها نسبت (مستقیم – وارون) دارد.
پاسخ : مستقیم (0.25)
ت) در نمودار نیروی کشسانس فنر بر حسب تغییر طول، هر چه ثابت فنر بیشتر باشد، شیب نمودار (بیشتر – کمتر) است.
پاسخ : بیشتر (0.25)
2- آزمایشی را توضیح دهید که نشان دهد آیا صوت در خلأ منتشر می شود؟ وسایل آزمایش: گوشی تلفن همراه، محفظۀ تخلیۀ هوای شیشه ای، پمپ تخلیۀ هوا. (0.75 نمره)
پاسخ : گوشی تلفن همراه روشنی را زیر محفظۀ تخلیۀ هوای شیشه ای قرار می دهیم. در این حالت با برقراری تماس صدای آن شنیده می شود. (0.25) با به کار افتادن پمپ تخلیۀ هوا، صدا به تدریج ضعیف و سرانجام قطع می شود. (0.25) در حالی که امواج الکترومغناطیسی همچنان به گوش می رسد. نتیجه می گیریم صوت نمی تواند در خلأ منتشر شود. (0.25)
3- درستی يا نادرستی چمله های زير را با کلمه های “درست” و “نادرست” در پاسخبرگ مشخص كنيد. (1 نمره)
الف) برداری که مبدا محور را به مکان جسم در هر لحظه وصل می کند، بردار جا به جایی جسم در آن لحظه نام دارد.
پاسخ : نادرست (0.25)
ب) در حرکت با شتاب ثابت، سرعت متوسط متحرک در هر بازۀ زمانی دلخواه، برابر سرعت لحظه ای آن است.
پاسخ : نادرست (0.25)
پ) شتاب متوسط، کمیتی برداری و هم جهت با بردار تغییر سرعت است.
پاسخ : درست (0.25)
ت) مساحت سطح بین نمودار مکان – زمان و محور زمان در هر بازۀ زمانی، برابر اندازه جا به جایی در آن بازه است.
پاسخ : نادرست (0.25)
4- آیا در حرکت با سرعت ثابت، اندازۀ جا به جایی متحرک همواره با مسافت پیموده شده، برابر است؟ چرا؟ (0.5 نمره)
پاسخ : بله (0.25) چون متحرک تغییر جهت نمی دهد. (0.25)
5- الف) لختی را تعریف کنید. (0.5 نمره)
پاسخ : اجسام میل دارند هنگامی که نیروی خالص وارد بر آن ها صفر است (0.25) وضعیت حرکت خود را حفظ کنند. این خاصیت لختی نام دارد. (0.25)
ب) شخصی در حال هل دادن جعبه ای سنگین روی سطح افقی است و این جعبه در جهت این نیرو حرکت می کند. با توجه به آنکه نیرویی که شخص به جعبه وارد می کند با نیرویی که جعبه به شخص وارد می کند هم اندازه است، توضیح دهید چگونه جعبه حرکت می کند؟ (0.5 نمره)
پاسخ: با توجه به قانون سوم نیوتن، در نیروی هم اندازه و در خلاف جهت به دو جسم متفاوت وارد می شود (0.25) بنابراین نیروها همدیگر را خنثی نمی کنند. (0.25)
شما می توانید فایل pdf سوالات، را از لینک زیر دانلود کنید…
بخش بندی کتاب فیزیک 3
کتاب فیزیک پایه دوازدهم رشته علوم تجربی در 4 فصل تنظیم شده است و شامل سه بخش اساسی از مفاهیم مهم علم فیزیک است: مکانیک، موج و فیزیک جدید. در ادامه با ساختار و موضوعات اصلی هر بخش آشنا می‌شوید.
بخش اول: مکانیک
این بخش شامل موضوعاتی مانند:
- حرکت (حرکت در مسیر مستقیم)
- دینامیک (قوانین حرکت نیوتن، تحلیل نیروها)
- حرکت دایره‌ای یکنواخت
توجه:
- دانش‌آموزان با مقدمات برخی از این مباحث در علوم نهم و فیزیک 1 آشنا شده‌اند.
- برخی از مطالب ریاضی مرتبط با این بخش در مقاطع قبلی آموزش داده شده و بخشی دیگر در سال دوازدهم تدریس می‌شود.
- در این کتاب از مباحث ریاضی مانند تجزیه نیروها و مشتق‌گیری استفاده نمی‌شود؛ نیروها به صورت موازی یا عمود بر هم تحلیل می‌شوند.
بخش دوم: موج
این بخش شامل مفاهیمی مانند:
- حرکت نوسانی: بررسی رفتار نوسانات ساده.
- امواج مکانیکی: شامل امواج فنر، صوت و موارد مشابه.
- امواج الکترومغناطیسی: شناخت ماهیت این امواج.
- برهم‌کنش‌های امواج: شامل بازتاب، شکست موج و سایر پدیده‌های مربوطه.
لازم به یادآوری است:
- مبانی اولیه این مفاهیم پیش‌تر در علوم پایه متوسطه اول و بخشی دیگر در شیمی سال دهم تدریس شده‌اند.
بخش سوم: فیزیک جدید
این بخش در دو زیربخش اصلی تنظیم شده است:
فیزیک اتمی:
- اثر فوتوالکتریک و مفهوم فوتون.
- طیف خطی و مدل‌های اتمی.
- لیزر و کاربردهای آن.
فیزیک هسته‌ای:
- ساختار هسته.
- پرتوزایی طبیعی.
بخش قابل توجهی از دانش مقدماتی این مباحث، در علوم دوره متوسطه اول و شیمی سال دهم ارائه شده است.
نتیجه‌گیری
کتاب فیزیک پایه دوازدهم رشته تجربی با پوشش دادن سه بخش مکانیک، موج و فیزیک جدید، مفاهیم بنیادی فیزیک را به شیوه‌ای ساده و قابل فهم ارائه کرده است. این کتاب، بدون ورود به پیچیدگی‌های ریاضی پیشرفته، دانش‌آموزان را برای درک بهتر و عمیق‌تر فیزیک آماده می‌کند.
بارم بندی امتحان نهایی فیزیک
بارم بندی امتحان نهایی فیزیک با دو رویکرد مختلف تعیین می‌شود:
- بارم بندی براساس فصل‌های کتاب.
- بارم بندی براساس نوع طراحی سوال.
در ادامه، جزئیات هر رویکرد را بررسی می‌کنیم.
رویکرد اول: بارم بندی براساس فصل‌های کتاب
براساس این رویکرد، بارم هر فصل به صورت زیر تعیین شده است:
- فصل اول (مکانیک): 4 نمره
- فصل دوم (حرکت نوسانی): 4.25 نمره
- فصل سوم (امواج): 6.75 نمره
- فصل چهارم (فیزیک جدید): 5 نمره
همان‌طور که مشاهده می‌شود، بخش‌های نخست کتاب بارم قابل توجهی در امتحان نهایی دارند که نشان‌دهنده اهمیت این مباحث در ارزیابی دانش‌آموزان است.
رویکرد دوم: بارم بندی براساس نوع سوال‌ها
در این رویکرد، سوال‌های امتحان براساس نوع طراحی به دسته‌های زیر تقسیم می‌شوند:
طراحی آزمایش:
- شامل طراحی، شناخت فرآیند آزمایش، و ارائه جواب.
- بارم: 1 تا 2 نمره
تجزیه و تحلیل داده‌ها، رسم نمودار، نتیجه‌گیری از داده‌ها و پیش‌بینی:
- دانش‌آموز باید داده‌های ارائه‌شده را تجزیه‌وتحلیل کرده و بر اساس آن نتایج را برای سوال مشخص کند.
- بارم: 2 تا 4 نمره
پاسخ به پرسش‌های مفهومی (دانش، کاربرد، استدلال و قضاوت):
- این پرسش‌ها نیازمند تفکر عمیق‌تر، به‌کارگیری دانش و توانایی استدلال منطقی هستند.
- بارم: 4 تا 7 نمره
توانایی حل سوال‌های محاسباتی:
- دانش‌آموز باید بتواند مسائل محاسباتی را با دقت حل کند.
- بارم: 9 تا 11 نمره
حل مسائل در شرایط جدید (کاربرد و استدلال):
- سوال‌های مبتنی بر تحلیل و کاربرد دانش در شرایط جدید.
- بارم: 1 تا 3 نمره
اهمیت بارم بندی برای آمادگی امتحان نهایی
این بارم بندی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی دقیق‌تری داشته باشند. براساس رویکرد فصل‌های کتاب، اهمیت بیشتری به فصل‌های اول و سوم داده شده است. همچنین در رویکرد نوع سوال‌ها، توانایی حل مسائل و سوال‌های محاسباتی بیشترین سهم بارم را دارند. بنابراین، دانش‌آموزان باید تمرکز بیشتری روی یادگیری مفاهیم اصلی و مهارت‌های محاسباتی داشته باشند.
